Waar, goed en schoon onderwijs – Klarus & De Beer

‘We praten in het onderwijs veel over effectiviteit van leerprocessen, leerprestaties (evidencebased natuurlijk), prestatieindicatoren (zoals overhead, contacttijd), de student centraal, levenslang leren, enzovoorts. Maar waartoe dienen die processen eigenlijk? Waarom geven we onderwijs?’ – Kees Boele

Inkijkexemplaar

Sapere aude! – Durf te denken! Het motto van de Verlichting en eeuwenlang een belangrijke onderlegger voor onderwijs en opvoeding. De afgelopen decennia is de oproep van Kant ondergesneeuwd geraakt in het onderwijs. Onderwijs is in de ban geraakt van beleidsplannen, rendementen en kwaliteitstoetsen. In dit boek gaan dertien filosofen terug naar de kern van de zaak. Ze stellen drie fundamentele vragen: hoe werkt het onderwijs, wat mag de samenleving van het onderwijs verwachten, en waartoe moet het onderwijs dienen? Het zijn klassieke vragen die samenhangen met de aloude filosofische zoektocht naar het ware, het goede en het schone.

De filosofen geven hun visie op onderwijs, zonder zich af te vragen of wat zij schrijven wel past in het heersende vertoog anno nu. Dit maakt hun teksten ‘anders’ en de moeite van het lezen waard. Door dwars en verder te denken zoeken ze een antwoord op de vraag hoe het onderwijs kan voorbereiden op een toekomst die we nog niet kennen.

De redacteuren van deze bundel zijn beide hun leven lang al verknoopt met onderwijs. Ooit als leerling, student, opleider, docent en nu als lector (Ruud Klarus) en onderzoeker (Fedor de Beer) bij het Kenniscentrum Kwaliteit van Leren van de Faculteit Educatie van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen.

Met bijdragen van: Gert Biesta, Kees Boele, Fedor de Beer, René ten Bos, Maarten Doorman, Joep Dohmen, Erno Eskens, Ruud Klarus, Maarten Meester, Wouter Pols, Miriam van Reijen, Humberto Schwab, Ed Weijers, Wouter Sanderse en Gerard van Stralen.

Druknummer: 1
Aantal blz: 336
Verschijningsvorm: Luxe paperback
NUR: 840
ISBN: 978-94-91693-43-4